Bonjour !
Bienvenus sur ce portfolio de Dalb.
Je teste Mahara....en anglais donc !
Fil de Référentiels en Infodoc RSS

çà bouge !
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Comment se former au fil de l’eau ?
Published on 22 September 2018 at 1:12 -
Nomenclatures«formation»et«emploi»
Published on 20 October 2016 at 2:20 -
La CILIP et ses nouveaux services aux adhérents
Published on 15 March 2016 at 22:34 -
Débat à Londres : rôle et formation en organisation des connaissances
Published on 9 March 2016 at 19:02 -
Fiche ROME pour l’infodoc modifiée en fiche K1601 du Pôle Emploi
Published on 30 October 2015 at 8:00 -
Union européenne et référentiels«formation–travail–compétences»: déploiement d’une politique publique européenne ?
Published on 13 August 2015 at 5:24 -
Professionnels de l’information en entreprise – un livre sur vous … mais en anglais !
Published on 18 June 2015 at 17:53 -
Education aux médias et à l’information–témoignages–France Culture
Published on 15 June 2015 at 6:11 -
Le phénomène des MOOCs s’intensifie
Published on 10 October 2013 at 3:18 -
Y a-t-il des compétences«data»spécifiques ?
Published on 3 October 2013 at 3:12
Compétences RSS
< Recherche documentaire depuis 2002 >
Activités de recherche d'information dans le cadre des actions de conseil et de formation auprès des Clients
08% d'un temps complet
<Description>
Note : Suite à une réorientation professionnelle, les activités de recherche se limitent à celles qui me sont nécessaires dans le cadre de mes activités de conseil et de formation.
Utilisation quotidienne des outils (moteur et annuaire) et de multiples ressources (producteurs d'information) proposés via le web
- domaines : informatique, technologies, culturel, environnement, juridique, éducation, actualités, gestion/management
- nature d'information et type de ressources (grande variété) : articles ou rapports, brochure, données statistiques, données administratives, applications, personnes ressources
<Lieu>
Multi-entreprise, multi-secteurs
<Date/période>
2002-2009
<Compétences>
- Maîtrise de l'exploitation des outils de recherche sur le Web : moteurs, annuaires et sites web
- Capacité à cartographier les ressources d'un domaine
- Utilisation d'outil de type représentation graphique de l'information
Baisse de compétence : interrogation des banques de données professionnelles - compétences à développer - une formation ?
<Preuves>
Voir Formation et écrits pendant cette période.
<Recherche et veille documentaire entre 1985-1989 >
Participer au développement du dispositif de veille concurrentielle et technologiques avec les responsables de projets scientifiques de la DR.
25% d'un temps plein
<Description>
Les coûts des projets de recherche et la concurrence internationale (dépôt de brevets) pour certaines technologiques essentielles à l'Entreprise imposent une surveillance fine dans certains domaines, sur les plans technologiques, scientifiques et celle des acteurs.
Une organisation pour la Veille a été définie au niveau de la Direction de la recherche. Cette fonction de veille est conduite à travers des groupes de travail, identifiés au sein d'un Programme général et réunissant : les responsables des projets, un spécialiste de l'économie industriel et un documentaliste. Ces travaux conduisent à élaborer des notes stratégiques en vue d'orienter les décisions sur les thèmes de recherche, leur périmètre et le mode d'intervention privilégié.
Mes activités de documentaliste (le Veilleur, c'est pas moi, c'est le chercheur ou le technicien !) au sein de ce groupe de travail :
- Analyser avec les autres participants du groupe les problématiques générales du thème et pointer plus précisément les questions de nature documentaire associées. De nombreuses tâches sont menées :
- réunions du groupe de travail,
- participation à la construction des plans de recherche (objectif, type de résultats scientifiques et documentaires attendus, sources, qualité) pour le sujet
- un travail personnel pour bien cerner le sujet et toutes ses dimensions
- participer à l'évaluation économique de ce projet
- Identifier les meilleurs sources à exploiter en fonction du plan du recherche défini (évaluer les sources habituelles en fonction du sujet, rechercher des sources nouvelles)
- Interroger les banques de données spécialisées, quel que soit le serveur professionnel ou la nature de l'information (matériel de laboratoire, laboratoires et affiliations, experts, données scientifiques, observatoires, brevets, expériences, articles scientifiques ou industriels, enquêtes,...)
- Pré-analyser les résultats avec le groupe de projet et définir un protocole d'analyse adapté
- Traiter les données recueillies en fonction du protocole défini: établissement d'un inventaire des données, dossier plus élaboré voire traitements statistiques (scientométrie)
- Export de données documentaires - Reformatage des données - Utilisation du logiciel Infotrans
- Etablissement avec le chercheur d'un protocole d'analyse
- Utilisation d'outils statistiques (SPSS, Leximappe offrant en plus une cartographie des résultats)
- Remettre le dossier et discuter des résultats
- Participer à l'élaboration des notes de synthèse, en particulier sur les aspects méthodologiques et des références.
<Lieu>
Direction de la recherche d'une Entreprise industrielle dans l'Energie
<Date/période>
1985 - 1989
<Compétences>
- Approfondissement de mes compétences d'écoute et d'analyse des besoins, des demandes : capacité à "entendre" des non-professionnels de la recherche documentaire mais spécialistes de leur domaine (fonctionnement et informations spécialisées) s'exprimer sur leurs besoins. Capacité à exprimer mes doutes, mes incompréhensions auprès de spécialistes.
- Interroger des sources spécialisées, dans un contexte scientifique, technique et économique (niveau maîtrise)
- Evaluer les coûts d'une recherche en fonction de ses enjeux pour les utilisateurs. En particulier promotion des interrogations (couteuses) de base "brevets" et "marques".
- Conception et production de produits d'information élaborés (dossiers bibliométriques)
- Exploitation d'outils de text mining et plus globalement d'outils de traitements statistiques et/ou linguistiques - compétences qui restent à approfondir.
- Aptitude à travailler avec des prestataires spécialisés externes (cahier des charges, évaluation des résultats fournis)
<Preuves>
A faire
Tous les rapports de veille ne sont pas "montrables"
Profile Information
- Display name: Dalb
- Email address: [email protected]
- Town: Paris
- Country: France
CV complet
Cover letter
Contact information
Town | Paris |
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Country | France |
Personal skills
Academic skills
Work skills
Employment history
Consultante at Assistance & Techniques Documentaires
12/2009Accompagner les entreprises dans leurs réflexions concernant les systèmes d'information documentaires liés à leurs activités. Audit, force de propositions, accompagnement.
Documentaliste chimiste at EDF
07/1984 - 12/1989Répondre aux demandes d'information des publics de chercheurs et techniciens, en particulier de trois départements dans les domaines de la chimie, de l'informatique et de l'ergonomie. Assurer le suivi des sources d'information pertinentes pour ces secteurs, et gérer la politique d'acquisition des ressources les plus utiles.
Education history
Documentaliste (niveau bac+5) at CNAM INTD
1983 - 1984Le métier de documentaliste : traitement (référence bibliographique, analyse, indexation), outils (base documentaire, GED, thésaurus et classification), organisation de l'information dans les secteurs, recherche documentaires...
Certifications, accreditations and awards
Books and publications
Représentation et accès : continuités et transformations
09/2008Chapitre 1 des actes du Séminaire Inria du 29 septembre au 3 octobre 2008, Editions ADBS, 2008